鄭州網絡IP校園廣播系統 IP音箱功放
1、校園IP網絡廣播對講系統介紹
    校園IP網絡廣播系統整體解決方案是歐斯派公司針對校園語音方面的應用需求設計的基于純數字IP網絡傳輸的語音綜合解決方案。
    該系統基于TCP/IP網絡通信協議和數字音頻技術，將通信發起方的音頻信號數字化采樣編碼后，以數據包形式在局域網和廣域網上傳送到接收方，由接收端解碼還原成音頻信號。
    該系統實現學校早晚自習訓練、課堂互動教學、遠程語音教學等特色功能。早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性特點，有利于創造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學生養成日常語言的習慣。同時歐斯派校園IP網絡廣播系統能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機”的教學方式，教師上課時使用遙控器操作，實現節目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數字定位及復讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學效率。
    該系統在物理結構上與校園網完全融合，為共享互聯網的教學資源提供了方便，能夠播放數字課件，及以數字方式實時轉播網上電臺。各級教育門可以按地區集中1的教師資源制作電臺或課件，然后通過網絡廣播實現真正意義上的遠程教育。還具有課件資源轉換、多路實時采播、領導網上講話、自動音樂打鈴等功能。鄭州網絡IP校園廣播系統 IP音箱功放

    該系統符合網絡化技術及遠程教育的發展趨勢，豐富了利用校園網進行教學的應用，為將廣播系統引入語言教學提供了一個新的發展思路，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現。

校園廣播系統是學校的基礎必備設施，廣播系統的穩定可靠是保障學校日常教育教學活動順利進行的關鍵！校園常用的定壓廣播系統，其組成可以歸納為：音源部分（DVD、VCD、話筒、收音機、電腦、MP3播放器等）+音頻處理部分（前置放大器或調音臺）+功放機+傳輸線路+終端（喇叭），下面TEANMA小編整理定壓廣播檢測維修方案以供參考。定壓廣播系統包括普通定壓廣播，定壓分區廣播和定壓尋址廣播
校園定壓廣播防雨音響金士盾廣播系統河南總代理
普通定壓廣播系統：
普通定壓廣播系統相對比較簡單，組成也不復雜，主控室通過一個音源進行連續的播放，然后到各個終端（喇叭處）聽聲音，如果每一個喇叭都有正常的聲音輸出，那么可以斷定整個系統運行是正常的，如果存在有的地方聲音正常，有的地方無聲音，那么可能存在兩種可能性，1就是喇叭損壞，二種就是線路問題，如何判定是喇叭問題還是線路問題 直接有效的方法的就排除法，將好的喇叭替換有問題的喇叭，觀察結果，如果更換喇叭解決的問題，那么可以比較肯定的判斷故障原因，如果更換了喇叭仍解決不了問題，那么必須要排查線路來解決；還有一種情況就是系統中一部分喇叭聲音正常，一部分喇叭聲音很小，這種情況往往都是因為線路原因造成，當線路當時存在短路或斷路的情況下，會出現該現象（備注：喇叭本身是正常的），同時由于線路短路也會造成功放機報，市面上很多功放機都具備短路報的功能，所以如果不及時排除線路中的短路情況，也可能造成功放機的損壞，解決辦法是必須將系統中的線路故障排除才能解決問題；
定壓分區廣播系統：
定壓分區廣播系統與普通定壓廣播系統相比較，可實現對廣播區或來進行有效的管理，其布線特點為每個區獨立的布一條音頻線，該系統常遇到的問題是分區器不受控制，造成分區器不受控制的原因有這么幾種情況，1種是軟件安裝路徑下的LOOP2參數設置不正確（一般只需要將參數6設置成85000或90000即可）；二種是控制線與分區器的連接不正確，電腦的COM1口要與分區器的“電腦”進行連線；第三種是分區器內部通訊芯片損壞造成分區不受控制，需要更換通訊控制芯片來解決；  由于分區器不受控制造成無法播放的問題，可以采取應急辦法，手動按亮分區器上的開關，如果手動都無法開啟分區器，可以將音頻線直接接入功放后端（100，COM），從而避開分區器，保證系統可以正常使用，問題分區器需返廠維修。  
分區控制軟件打開報錯問題：軟件報錯一般會有兩種情況，1種是軟件運行時找不COM1口，這里需要注意的是一定是COM1口，如果軟件檢測不到COM1時就是提示“Exception EXCOM in module com_io.dll at 00018B5E”，可以通過“我的電腦”右鍵，“設備管理器”里查看串口的狀態，查看是否有串口；二種是現在市面上很多PC不集成串口，所以需要加裝外置的USB轉COM口的轉換器，USB轉COM口的轉換器默認轉換的成的串口為COM3口，所以需要手動在“設備管理器”內將COM3端口改成COM1端口，選中COM3右鍵屬性，“端口設置”->里修改COM端口。鄭州網絡IP校園廣播系統 IP音箱功放

2、系統設計思想
   建設 先進的實用于教學實踐的純數字化校園廣播系統。
   倡導習慣性氛圍性日常語言訓練模式。
   讓每一個教室都成為具備語言訓練功能的網絡語音教室。
   一套設備兩套價值：數字語音網 ＝ 數字網絡廣播 ＋ 數字網絡語音室。
   把教育觀念融入產品，創新信息化教育新模式。
3、系統主要應用場所
應用場所 主要用途
學校廣播室 是IP網絡廣播系統的核心，實現定時打鈴、背景音樂、英語聽力播放等，及與IP網絡 廣播終端雙向對講、遠程呼叫等功能，同時可 廣播系統播放的內容。
教室區域 是學校的核心區域，在每個教室設置IP網絡廣播終端，遙控操作，實現網絡課件播放，具 有快速定位及復讀、變速等語音室的功能。
辦公區 是老師工作的場所，可以通過設置控制廣播室中心廣播，實現領導網上講話及 等功 能。
圖書館 分查詢區、閱讀區，電子閱讀區等。
食堂 實現背景音樂、強制語言培訓收聽和廣播通知或消防廣播的需求。
實驗室 是學習工作的重要場所，可以自由點播廣播節目。
領導辦公室 可進行廣播對講或喊話，全區講話或學院分別講話開會，可對設置在平安校園報 求助點 或其他區域的IP網絡對講終端進行 ，被 區域無任何察覺。
學生宿舍區 是學生生活的主要場所，實現與宿舍管理值班室的對講，值班室可以 宿舍IP終端（被  宿舍無察覺），可以實現報 求助，有效管理和服務學生，實現廣播和打鈴叫醒等服 務。
運動場 是學生活動的主要場所，實現早操和運動會的廣播需求，在操場廣播室可以實現領導遠程 講話。
 控室和室 是學校安全的重要保證，實現 操場、花園等學校各處，了解學校的情況，同時可 接受學校緊急報 點的求助，并匯報至領導辦公室。
4、系統目標
   為聽力考提供高可靠、音質好的廣播。
   為每天早晚自習提供全自動氛圍性的日常聽力訓練。
   為語言教師課堂教學提供高效率、方便實用的點播系統。
   為遠程教學應用提供方便的終端接入。